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BERATUNG UND COACHING FÜR HOCHSENSIBILITÄT, HOCHBEGABUNG UND SYNÄSTHESIE
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„Wie erkenne ich, ob mein Kind hochsensibel oder hochbegabt sein könnte?“
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Hochbegabung erkennen und begleiten (Teil III): Wie und woran kann ich eine Hochbegabung erkennen?
An welchen konkreten Merkmalen kann ich eine Hochbegabung erkennen und was ist zu beachten?
Hochbegabung erkennen und begleiten (Teil II): Der IQ und seine Aussagekraft
Der IQ und seine Aussagekraft - Welche Rolle spielen die zahlreichen Persönlichkeitsmerkmale von Hochbegabung?
Hochbegabung erkennen und begleiten (Teil I): Warum es nicht ausschließlich um Intelligenz geht
Warum die Auseinandersetzung mit Hochbegabung weit mehr ist als die Beschäftigung mit Intelligenz
Wie Hochsensibilität, Hochbegabung und ADHS zusammenhängen
Fehldiagnosen als Weichensteller für die kindliche Entwicklung
Selbstwirksamkeit für hochsensible Menschen Teil II: Der fokussierte Blick von oben
3 Gründe für einen ungewöhnlichen Perspektivwechsel beim Tandemflug mit dem Gleitschirm - hier nachzulesen im zweiten Teil.
Selbstwirksamkeit für hochsensible Menschen Teil I: Wege aus der Grübelfalle
Warum kommen hochsensible und hochbegabte Menschen häufig langsamer ins aktive Tun, trotz ihres vielfältigen Potenzials?
Hochbegabte Kinder – ihre Wahrnehmung, ihre Bedürfnisse und der Blick des Umfelds
Wie die Erfahrungen der Kindheit das Leben hochbegabter Erwachsener beeinflussen
Hochbegabung: Warum hochbegabte Menschen (meistens) ihre Schubladen nicht aufräumen
Vielleicht fragst du dich, wie ich auf diese Annahme komme und was sie zur Klärung der Veranlagung hochbegabter Menschen beitragen könnte?
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